为了让体育教育专业学生进一步了解中小学体育健康课程的特点，理论与实践相结合，提高学生实际教学能力，进一步激励他们不断学习，充实完善自我，更好的为实习以及今后的就业和工作做好准备。体育系自2016年开始聘请苏州市具有丰富的中小学体育课教学经验、运动项目教学特长突出的中小学体育教师作为特聘教师，担任《体育教师教学理论与实践》课程的主讲教师，首批特聘蒋玉红（草桥实验中学）、王超（苏州大学附属中学）、殷志刚（园区一中）、孙侃（青剑湖学校）、林振华（昆山市一中）、王鹏永（新区二中）、吴洁云（苏州市第三中学）、庄静洁（苏州翰林院小学）郭艾（青剑湖学校）等九位中小学老师，他们按运动项目分别为学生展示中小学体育课程教学活动。

2016年4月20日下午2013级体教的同学们早早的赶到了风雨跑道，按照王超老师的要求：40位同学自愿扮演中学生的角色直接参与课堂，剩下的同学认真旁听。15点课堂准时开始，王老师给同学们带来的是水平四的足球脚内侧传接球新授课。开始常规部分，规范准确。准备部分结合上课内容，有针对性的拉伸激活主要部位。基本部分充分调动学生参与的积极性，保证他们的练习活动量。学习步骤由简入繁，第一个练习手段是双人配合踢固定球，第二个练习手段是定距两人配合脚内侧传接球，第三个练习手段是定区小组配合脚内侧传接球，第四个练习手段是在三的基础上的教学比赛，寓乐于学，通过小竞赛强化所学技术。足球练习主要是下肢力量相匹配，王老师素质部分准备的是立卧撑，协调上下肢发展。

在最后的总结中王老师指出：1、球类教学中要注意提醒学生眼神关注同伴

2、教师示范动作要选择不同示范面 3、注意提醒已经出现的错误和及时夸奖。

2016年4月22日下午东区灯光篮球场，孙凯老师则给同学们带来了一次精彩的篮球展示课，教学对象是水平四，教学内容为三步上篮。孙老师的教学手段紧紧围绕重难点进行，同时注意层次的递进，由原地抛接球练习——上两步抛接球练习——结合篮框的三步上篮练习——移动中接球三步上篮练习——自运球三步上篮练习。素质部分则与中考内容相结合安排的是跳绳。

最后的总结中，孙老师指出：1、在教学过程中，要注意规则与技术教学相结合，如教授三步上篮时要提醒学生不能走步，结合到实际运用中。2、学生大强度运动后不能立刻静止不动，要由小强度的运动过渡到静止。3、正对中小学动作规格要讲清楚，具体到手脚，可以画辅助线，帮助学生理解动作部位。4、素质练习可以结合考试项目，如折返跑，跳绳等。5、学生动得少，是教师组织不当，教师组织安排时要尽可能让所有人动起来，避免过多人等待。

特聘教师的展示课紧密的结合中小学实际教学，同学们收获颇丰，体育系将以此作为教学改革的又一起点，不断努力提高教学质量，为社会培养一名合格的体育老师。